Qual a importância da diversidade cultural alinhada com os direitos humanos no Brasil?

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - Rede Nacional
PROFHISTORIA - Mestrado Profissional em Ensino de História

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Qual a importância dos direitos humanos para a diversidade cultural?
Qual é a importância da diversidade cultural no Brasil?
Qual a importância do tema direitos humanos e diversidade?
Qual a relação entre direitos humanos e diversidade humana?

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Título:	Direitos humanos e diversidade cultural: letramento digital e a aprendizagem histórica por meio do remix no ensino médio
Araújo, Alessandro Oliveira de Souza
Orientador:	Santiago Júnior, Francisco das Chagas Fernandes
Palavras-chave:	Remix;Direitos humanos;Letramento digital;Ensino de História
Data do documento:	31-Mai-2021
Editor:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência:	ARAÚJO, Alessandro Oliveira de Souza. Direitos humanos e diversidade cultural: letramento digital e a aprendizagem histórica por meio do remix no ensino médio. 2021. 132f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História - Profhistoria) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021.
Resumo:	O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância da educação em direitos humanos com foco na diversidade cultural. Essa temática tem sido historicamente negligenciada, mesmo existindo, no Brasil, ampla legislação que é fruto da signatariedade do país aos pactos que organizam os direitos humanos. Outra face desse problema se encontra na metodologia utilizada historicamente nas salas de aula. A educação deve estar alinhada às habilidades e saberes de nossos alunos. Os letramentos digitais são uma metodologia capaz de aliar essas habilidades a um conjunto de novas competências que poderão ser adquiridas. O remix, uma dessas formas de letramento digital, pode funcionar como ferramenta na aprendizagem histórica sobre a formação dos direitos humanos. Para produzir um ensino de história focado no aluno e produtor de sujeitos do direito, princípio fundamental de uma educação pelos direitos humanos, usaremos, neste trabalho, o remix como proposta didática. Para o uso do remix, é necessária a utilização de um artefato pré-existente e, em nosso caso, selecionamos as narrativas audiovisuais (filmes) em sala de aula como a mídia para a produção de sínteses históricas no formato de remix. Os filmes são documentos históricos audiovisuais que oferecem versões do passado e podem ser articulados em sala de aula, a partir de um problema específico montado pelo professor. No nosso caso, o tema da formação dos direitos humanos e especificamente a importância e respeito à diversidade cultural. Neste trabalho, são apresentadas pesquisas de campo (feitas com o Google Formulários) e experiências com a técnica do remix realizadas em sala de aula e, ao final, apresentamos uma proposta de disciplina eletiva como produto voltado ao aprendizado dos direitos humanos, por meio do aprendizado e do uso de remix.
Abstract:	The aim of this paper is to reflect on the importance of human rights education with a focus on cultural diversity. This theme has been historically neglected, even though there is ample legislation in Brazil that is the result of the country's signatory to the pacts that organize human rights. Another face of this problem is found in the methodology used historically in classrooms. Education must be aligned with the skills and knowledge of our students. Digital literacies are a methodology capable of combining these skills with a set of new skills that can be acquired. The remix, one of those forms of digital literacy, can function as a tool in historical learning about the formation of human rights. In order to produce a history teaching focused on the student and producer of subjects of law, a fundamental principle of human rights education, we will use in this work, the remix as a didactic proposal. For the use of the remix it is necessary to use a pre-existing artifact and in our case, we selected the audiovisual narratives (films) in the classroom as the media for the production of historical syntheses in the format of the remix. The films are audiovisual historical documents, which offer versions of the past and can be articulated in the classroom, based on a specific problem set up by the teacher. In our case, the theme of the formation of human rights and specifically the importance and respect for cultural diversity. In this work, field research (made with Google Forms) and experiences with the remix technique carried out in the classroom are presented and at the end we present an elective discipline proposal as a product aimed at learning human rights through the learning and use of remix.
URI:	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33098
Aparece nas coleções:	PROFHISTORIA - Mestrado Profissional em Ensino de História

Qual a importância dos direitos humanos para a diversidade cultural?

Os partidários dos direitos humanos, assim como os seus opositores, podem tirar proveito de um estudo e de uma compreensão mais profundos das diferentes culturas e civilizações, com suas respectivas diversidades e seus elementos heterogêneos, segundo os diferentes períodos da história.

Qual é a importância da diversidade cultural no Brasil?

A diversidade cultural é importante porque o nosso país, os locais de trabalho e as escolas são cada vez mais constituídos por vários grupos culturais, raciais e étnicos. Podemos aprender uns com os outros, mas primeiro, temos de ter um nível de entendimento um sobre o outro.

Qual a importância do tema direitos humanos e diversidade?

É por meio da promoção da diversidade, por meio de um conjunto de fatores habilitadores que possibilitam expressarmos a melhor versão de nós mesmos, na pluralidade e dimensões possíveis que nos formam, que temos também a dignidade. E, assim, podemos ser quem de fato somos e amar quem realmente amamos.

Qual a relação entre direitos humanos e diversidade humana?

Esses direitos fazem com que o indivíduo possa vivenciar com plenitude sua condição biológica, psicológica, econômica, social, cultural e política. Portanto, são considerados fundamentais para a existência humana, como uma base, oferecendo condições para o desenvolvimento do indivíduo.