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Ganhe pontos na Interpretação de Textos em Linguagem Verbal, Não-Verbal, ou Mista. Aprenda a "ler" através de imagens, posturas, feições e nas entrelinhas dos textos.Interpretação de textos não verbais: a etimologia da palavra texto está relacionada com o ato de tecer, entrelaçar, construir sobrepondo. Texto, portanto, é da mesma família de palavras como textura, tecido e tessitura. Mas, afinal, de que é constituído um texto não-verbal? Será apenas “sem” palavras? Interpretação de textos não-verbais e mistosDos anos 90 até a atualidade a concepção de texto tem sido ampliada. Consideramos um texto todo enunciado verbalizado ou não, o qual possa atender à finalidade comunicativa e constituir sentido. Veja abaixo dois exemplos de textos não verbais capazes de comunicar algo e de constituir significado. Além desses dois tipos, nós podemos encontrar os mistos, ou seja, a mistura do texto verbal e não verbal. Veja agora o segundo exemplo de texto não-verbal . Resumo rápido: Linguagem Verbal e Não VerbalTire as suas dúvidas agora com as dicas da professora Mercedes Bonorino, do canal do Curso Enem Gratuito. Veja as diferenças básicas entre os textos verbais e os textos não verbais. As dicas da professora Mercedes:
Como Interpretar textos não-verbaisInterpretar textos não verbais ou mistos envolve as seguintes operações: analisar, explicar, identificar, comparar, etc. Porém esses tipos de texto requerem do estudante sensibilidade para ler outros códigos, como os gestos, as expressões fisionômicas, as cores, a própria imagem, e aquilo que está nas entrelinhas. Na tirinha da Mafalda, como a personagem pode criticar um programa de TV, se o aparelho está desligado? Para fazer a Interpretação do Texto, é necessário ver “quadro a quadro”:
Interpretação do Texto da Tirinha: Conclui-se que a personagem considera todos os programas ruins, porque nem mais os observa. Isso constitui um julgamento prévio dela. Orientações para ler e Interpretar textos mistos:
Para finalizar essa aula, leia um pensamento de Machado de Assis, escritor da escola literária do Realismo. “Eu gosto de catar o mínimo e o escondido. Onde ninguém mete o nariz, aí entra o meu, com a curiosidade estreita e aguda que descobre o encoberto.” Resumo sobre a Interpretação de TextosSaiba mais sobre a Interpretação de Textos não verbais veja esta aula do canal Curso Enem Gratuito, com a professora Mercedes, e disponível no Youtube. Mandou bem a professora Mercedes. Ela tem uma didática que funciona bem, e você aprende, mesmo. Veja o Texto Verbal; Não-Verbal; e o Texto MistoComo vimos, um texto pode ser constituído apenas de linguagem verbal, como ocorre com a notícia, a carta ou a anedota; nesse caso, ele é chamado de texto verbal. Também pode ser constituído de linguagem visual, como a fotografia e a pintura; ou de linguagem musical, como uma música; ou da linguagem da dança, como um espetáculo de balé. Nesses casos, ele é chamado de texto não-verbal. E pode, ainda, ser constituído pelo cruzamento de mais de uma linguagem, como, por exemplo, das linguagens verbal e musical, como a canção. Nesses casos, temos os textos em linguagem mista. O produto final de toda enunciação, feita em que linguagem for, é chamado de texto. Assim, são textos: um gráfico, um cartum, uma pintura, uma melodia, um poema, um filme, uma escultura, etc. em muitos casos, dependendo da situação, até mesmo o silêncio pode ser considerado um texto. Veja as diferenças entre Charge, Quadrinho, e CartoonGostou da Mercedes? Ela é mesmo show! Agora veja outros exemplos sobre Interpretação de textos não verbais: Leia o painel de textos a seguir: Texto I Texto II – Cantiga pra não morrer ( Ferreira Gullar) Quando você for se embora, moça branca como a neve, me leve. Se acaso você não possa me carregar pela mão, menina branca de neve, me leve no coração. Se no coração não possa por acaso me levar, moça de sonho e de neve, me leve no seu lembrar. E se aí também não possa por tanta coisa que leve já viva em seu pensamento, menina branca de neve, me leve no esquecimento, me leve. Texto III – Saudade (1899), de Almeida Júnior Vamos construir o conceito juntos?
Compare os textos.
Há textos que são constituídos apenas de imagem, outros apenas de palavras, outros de palavras e imagens.
Hora dos Exercícios de Interpretação de Textos!Os exercícios sobre linguagem verbal e linguagem não verbal vão ajudar você a entender as diferentes linguagens utilizadas na comunicação. Questão 01 – A Interpretação de Textos No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais, próprios da linguagem não verbal. A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a seguinte ideia:
Questão 02 Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema.
Questão 03 – A interpretação de textos em tirinhas: Tirinha Garfield, de Jim Davis Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:
Questão 04 – Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que:
Questão 05 Nos gráficos, os elementos visuais e os elementos textuais são fundamentais para o entendimento total da mensagem transmitida. No gráfico em questão, a linguagem verbal e a linguagem não verbal têm como intenção mostrar ao leitor que:
Gabarito de exercícios sobre a Interpretação de Textos verbais e não verbaisQuestão 01 – Alternativa “a”. Observe que no cartum os elementos visuais e textuais estão combinados, portanto, ambos são necessários para a sua compreensão. As letras da palavra “solidão” aparecem em diferentes balões pertencentes a personagens também distintos, reforçando a ideia de que nenhum tipo de comunicação é estabelecido entre eles. Os personagens caminham em sentidos opostos, o que denota a dificuldade que os seres humanos têm de se conectarem. Questão 02 – Alternativa “b”. Para o melhor entendimento da questão, é preciso observar todos os elementos presentes nos quadrinhos, entre eles, as linguagens verbal e não verbal. A linguagem não verbal é representada pelos recursos gráficos utilizados pelo cartunista, com destaque para a imagem da mulher que, à medida que a história é contada, sofre ampliação, simulando o efeito de close muito utilizado no cinema. Questão 03 – Alternativa “c”. Apesar da predominância da linguagem não verbal, a linguagem verbal colabora para a construção de sentidos da tirinha. Questão 04 – Alternativa “a”. Questão 05 – Alternativa “c”. A intenção do gráfico é demonstrar o aumento no número de casamentos entre pessoas acima de 60 anos em relação ao número de casamentos da população brasileira fora dessa faixa etária, assim como o aumento da população acima de 60 anos no mercado de trabalho. Espero que você tenha gostado destas super dicas! Aproveite-as bem. Bom estudo! Os textos e exemplos acima foram preparados pela professora Gisele Garcez para o Blog do Enem. Gisele é formada em Letras pela UNISUL, especialista em Linguística, Gramática,Literatura e Produção Textual da Língua Portuguesa. Dá aulas de Língua Portuguesa em escolas da Grande Florianópolis desde 1998. Facebook: https://www.facebook.com/gisele.garcez.3Qual é a finalidade de uma tirinha?A tirinha tem por objetivo contar uma história. A história em quadrinhos apresenta falas em balões. Histórias em quadrinhos apresentam apenas texto escrito.
Qual o tipo de texto de uma tirinha?O gênero tirinha é constituído pela linguagem verbal e não verbal que agregadas produzem o sentido do texto. Sendo um gênero agradável e de fácil análise linguística, leitura e interpretação textual, é bem instigante para o aluno que, na maioria das vezes, cria uma aversão à leitura.
Qual habilidade para tirinhas?A habilidade EF15LP14 consiste em: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Qual é a estrutura de uma tirinha?Estruturalmente, em geral, as tirinhas são dividas horizontalmente em um número limitado de quadrinhos; são compostas de balões, os quais representam a fala, o pensamento, enfim, a expressão dos personagens, de linguagem visual e de legenda, a qual normalmente apresenta a fala do narrador.
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