Quais as implicações da Epistemologia Genética para o contexto da educação?

Autores

Palavras-chave:

Piaget e educação escolar, investigação pedagógica e epistemologia genética

Resumo

O artigo trata de temas que, em décadas recentes, têm trazido aportes significativos à investigação em Educação com base na teoria de Jean Piaget. Os seguintes pressupostos são assumidos para avaliar essas contribuições: a natureza epistemológica da teoria piagetiana; a natureza específica do fenômeno educativo escolar; a necessidade de verificação, em contextos de ensino-aprendizagem escolar, de hipóteses de ação pedagógica inspiradas por teorias psicológicas ou epistemológicas. O texto privilegia uma revisão de estudos relativos aos seguintes temas: a psicogênese de conceitos ou conteúdos escolares; o papel da interação social de pares na aprendizagem; a elaboração de uma teoria da aprendizagem escolar.

Quais as implicações da Epistemologia Genética de Piaget para o contexto da prática educativa?

Nesse sentido, como perspectiva pedagógica, a epistemologia genética de Piaget pode ser uma ferramenta para o professor de Educação Física conhecer o processo de desenvolvimento humano, de construção das estruturas mentais e do desenvolvimento dos diferentes aspectos do comportamento.

Qual a importância da Epistemologia Genética para educação?

Entre os conhecimentos que podem auxiliar o professor na elaboração de práticas educativas mais significativas, está a Epistemologia Genética de Jean Piaget, uma teoria que versa sobre os mecanismos cognitivos responsáveis pelos processos de aquisição e desenvolvimento do conhecimento no sujeito.

Quais as principais temas da Epistemologia Genética?

São eles: a) o crescimento orgânico, especialmente o processo de maturação neu- rológica; b) o exercício e a experiência com o objeto; c) as transmis- sões e as interações sociais; d) e o processo de equilibração.

O que é a Epistemologia Genética de Piaget?

A epistemologia é utilizada comumente para designar o que chamamos a teoria do conhecimento. O objetivo da pesquisa de Piaget foi definir, a partir da perspectiva da biologia, como o sujeito passaria de um conhecimento menor anterior para um nível de maior conhecimento.