CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Show
11) Sobre o que é filosofia analise os contextos abaixo: 12)Sobre as características do pensamento filosófico: radical, rigorosa e conjunto relacione as colunas a seguir: 13) Sobre o senso comum analise as afirmativas abaixo? 14)Leia os contextos abaixo: 15) Aristóteles, sugere as quatro causas para a existência das coisas, assinale a alternativa que refere-se a causa eficiente: 16) Para Platão, existem três tipos de caráter que moldam as almas das pessoas. Cada tipo, em sua teoria política, deveria ocupar o seu respectivo
cargo na sociedade, a fim de formar uma organização perfeita da pólis. Com base nessa informação assinale a alternativa que refere-se ao caráter concuspiscível: 17) Leia os contextos abaixo: 18) Sobre o juízo de valor analise as afirmativas abaixo: 19) A principal diferença entre o senso moral e a consciência moral está na dúvida.Com base nessa afirmação analise os contextos abaixo: 20) Moral é o conjunto de regras adquiridas
através da cultura, da educação, da tradição e do cotidiano, e que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade.Com base nessa informação marque a alternativa INCORRETA. 21) Sobre o Racionalismo assinale a alternativa INCORRETA. 22) Sobre o naturalismo marque verdadeiro ou falso: 23) O campo ético é, assim, constituído pelos valores e pelas obrigações que formam o conteúdo das condutas morais, isto é, as virtudes. Elas são realizadas pelo sujeito moral, principal constituinte da existência ética. O sujeito ético ou moral, isto é, a pessoa, só pode existir se preencher as seguintes condições: 24) Conforme a Resolução CNE/CEB nº 4 de 02 de outubro de 2009 analise os contextos
abaixo: 25) Conforme a Resolução CNE/CEB nº 4 de 02 de outubro de 2009 Art. 10. O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização: EXCETO 26) Conforme a Resolução CNE/CEB nº 7 de 14 de dezembro de 2010 Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas
educativas e das ações pedagógicas, alguns princípios, assinale a alternativa que refere-se ao principio ÉTICO: 27) Relacione as colunas abaixo sobre vontade e desejo: 28) Assinale a alternativa CORRETA a respeito da filosofia especulativa: 29) Analise o texto a seguir: Conhecimento rigoroso, positivo, metódico, experimental, caracterizando-se pelo distanciamento da convivência do ser. A definição acima é relativa a que tipo de conhecimento? 30) Considerando que os gregos elaboraram a
ideia do saber como atividade destinada a descobertas desligadas de uma finalidade prática imediata, também foram os primeiros a inventar os rudimentos do que veio a se chamar ciência. A respeito da temática assinale a alternativa CORRETA: GABARITO: Quais são as características do conhecimento científico Brainly?A característica do conhecimento científico é a de ser metódico e somente nesse sentido é que o grau de complexidade do conhecimento científico é diferente do saber ensino-aprendizado.
Quais as características de conhecimento científico assinale apenas a alternativa correta?Resposta correta: O conhecimento científico caracteriza-se por ser um conhecimento real, contingente, sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato. Resposta incorreta: O conhecimento religioso caracteriza-se por ser um conhecimento valorativo, inspiracional, sistemático, não verificável, infalível e exato.
Quanto às definições do conhecimento científico podemos afirmar exceto?Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto: O conhecimento científico resulta de relações objetivas que se descobrem gradualmente e que se confirmam através de métodos de verificação definidos¿ Ele prevê experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação ...
Qual das alternativas corresponde a uma característica geral do conhecimento científico?Uma das principais características do conhecimento científico é a sistematização, pois consiste num saber ordenado, ou seja, formado a partir de um conjunto de ideias que são formadoras de uma teoria.
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