Tema: Atividade com BolicheAno: 1º anoIntrodução: Show Ao propor atividade com Boliche, podemos estimular nos alunos o desenvolvimento integral de suas capacidades motoras, reforçando uma postura reflexiva a respeito da importância da atividade física para o corpo e a mente. 1.1 – Objetivos:
O (A) professor (a) irá iniciar a aula realizando com os alunos o alongamento do corpo e membros. Em seguida, iniciar o aquecimento com a atividade “polícia e ladrão”. Para essa atividade, o professor (a) irá desenhar diversos círculos no chão ou usar bambolês para representar a cadeia. Um aluno será escolhido para ser a polícia, enquanto que o restante dos alunos serão os fugitivos que terão que correr para não serem pegos; quem for capturado, ficará dentro da cadeia podendo somente retornar ao jogo se for salvo por alguém. Caso o colega que tentar salvar for pego, ambos terão que ficar preso até o fim do jogo sem poder ser salvo. Como próxima atividade, o professor (a) irá iniciar o boliche com os alunos. Esse boliche pode ser confeccionado com garrafas pets caso a escola não tenha os pinos de boliche e a bola utilizada pode ser de qualquer tipo de modalidade esportiva ou até mesmo de papel. Para a realização dessa atividade, o professor (a) pode separar os alunos em dois ou mais grupos como equipes. Para melhorar o desempenho do aluno nessa atividade, é importante que seja estabelecida uma distância entre o aluno e o objeto a ser acertado. O objetivo é derrubar o maior número de pinos em uma só jogada. Para trabalhar o chute, o aluno pode chutar a bola mirando o alvo que são os pinos de boliche além de acertar com as mãos. Como última proposta o professor (a) irá trabalhar uma atividade em que os alunos terão que acertar o alvo pelo tato, para essa atividade o professor escolhe dois representantes de cada equipe. O mestre escolhe um objeto (ou uma pessoa) e coloca entre os dois participantes de cada equipe. De olhos vendados, tentarão descobrir quem é a pessoa ou qual é o objeto. Lembrando que os amigos não poderão ajudar. Quem descobrir descobre e vence a prova. 2.2 – Avaliação:A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. DOWNLOAD DO PLANO DE AULA
Assista aos Vídeos Abaixo:Quais são os conteúdos da Educação Física do 1º ao 5º ano?Realização de atividades lúdicas: jogos, brincadeiras e danças, envolvendo a integração de várias habilidades ( rastejar, correr, saltar, subir, descer, arremessar, rolar, bater, rebater, receber, amortecer, chutar, girar, lançar etc.) utilizando os materiais disponíveis na escola (bola, arco, corda etc.).
O que dar na primeira aula de Educação Física?De acordo com a pesquisadora e professora Paula Chiés, em seu estudo “Iluminando o corpo: As contribuições científicas ao conceito de corpo”, nas escolas fundadas pelos jesuítas os alunos participavam de brincadeiras e jogos, sendo estas consideradas as primeiras aulas de Educação Física em território brasileiro.
Quais são os conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental?No PCN existem três blocos de conteúdos a serem seguidos durante todo o Ensino Fundamental, sendo eles: Conhecimentos sobre o corpo; Esportes, jogos, lutas e ginásticas; Atividades rítmicas e expressivas.
Quais atividades podem ser feitas nas aulas de Educação Física?Caminhadas, corridas leves ou de alguma intensidade preparam os participantes para as atividades a serem realizadas.. Corrida livre.. Circuitos (pode utilizar linhas, cones, bambolês, etc.). Agachamentos.. Abdominais.. Polichinelos.. Flexões.. |