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Parte superior do formulário Segundo Gomes (1999), a diversidade pode ser definida em duas abordagens. Na primeira, a diversidade é vista pelas diferenças humanas perceptíveis a olho nu, ou seja, percebida por meio da observação. Já na segunda abordagem se caracteriza como: Escolha uma: a. Um evento observável. b. Um conjunto de ações humanas. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Gomes (1999), na primeira abordagem a diversidade refere-se às diferenças humanas que são perceptíveis por meio da observação; por exemplo, cor da pele, deficiência e gênero. Já a segunda abordagem de diversidade compreende as diferenças humanas marcadas ao longo da história. Tais diferenças são definidas em meio às relações de poder. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook. c. Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder. d. Uma forma de expressão da classe social. e. Um processo caracterizado pela cor da pele. Feedback A resposta correta é: Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder.. Questão 2 Correto Remover rótulo Texto da questão O conceito de diversidade foi incorporado às agendas educacionais nacionais e internacionais, sendo uma definição indispensável para os projetos pedagógicos das instituições de ensino público e privado do Brasil. Considerando a afirmação, marque a opção correta. Escolha uma: a. O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois não há somente uma definição de diversidade na literatura. As conceituações apresentadas nas políticas nacionais são versões oficiais da discussão sobre diversidade na escola. No entanto, o tema não se restringe ao discurso oficial, sendo amplamente difundido na literatura educacional. RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook. b. Não existe uma definição concreta sobre o conceito de diversidade. c. O conceito de diversidade é baseado em uma única abordagem. d. Os pesquisadores estão em consenso sobre as definições de diversidade, sendo esta uma caraterística observável entre os indivíduos. e. O Ministério da Educação Brasileiro é o órgão responsável por definir o que é diversidade. Feedback A resposta correta é: O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão.. Questão 3 Correto Remover rótulo Texto da questão “[...] embora a _______ do outro seja diferente da nossa, esta mesma identidade diferente fornece as _______ para que a nossa identidade possa ______. Em outras palavras, a identidade brasileira se diferencia da mexicana, e é nessa relação de ______ que ambas passam a existir”. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Escolha uma: a. Presença, tensões, nascer, diferença. b. Cultura, diferenças, existir, compatibilidade. c. Ação, diferenças, produzir, semelhança. d. Diferença, condições, existir, conflito. e. Identidade, condições, existir, diferença. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a frase completa afirma que, embora a identidade do outro seja diferente da nossa, esta mesma identidade diferente fornece as condições para que a nossa identidade possa existir. Em outras palavras, a identidade brasileira se diferencia da mexicana, e é nessa relação de diferença que ambas passam a existir. RESPOSTA: A resposta está na página 10 do ebook. Feedback A resposta correta é: Identidade, condições, existir, diferença.. Questão 4 Correto Remover rótulo Texto da questão As políticas de inclusão têm a finalidade de desenvolver uma proposta de aprendizagem que considere a “ruptura entre as fronteiras existentes em diferentes disciplinas, entre saber e realidade” (FREITAS, 2010, p. 26). Quais são os outros aspectos pontuados por Freitas (2010) quando a autora refere-se à educação inclusiva? Marque a alternativa correta. Escolha uma: a. A educação inclusiva é “favorável à monocultura”. b. A educação inclusiva “se baseia no modelo da segregação”. c. A educação inclusiva se compromete com a “consolidação de fronteiras entre grupos sociais”. d. A educação inclusiva “não foi incorporada às leis e às políticas brasileiras, sendo uma escolha de cada escola adotar esse referencial”. e. A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Freitas (2010), a educação inclusiva está relacionada com a valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento que, a partir daí, se formam e se constituem. RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook. Feedback A resposta correta é: A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”.. Questão 5 Correto Remover rótulo Texto da questão Tanto a Constituição brasileira como um dos módulos dos Parâmetros Curriculares Nacionais defendem a igualdade e o respeito à diversidade da população brasileira. Essa determinação está alinhada a qual alternativa a seguir? Escolha uma: a. Aos princípios da cultura de paz, em que as diferenças humanas são anuladas. b. Aos princípios da democracia, que devem se basear na construção de sociedades plurais. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois os textos apresentados na Constituição (BRASIL, 1988) e no PCN (BRASIL, 1998) determinam que os princípios da democracia devem se basear na construção de sociedades plurais, nas quais as diferenças humanas e culturais sejam respeitadas. RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook. c. Aos princípios geracionais, em que a sabedoria popular conduz as gerações mais jovens. d. Aos princípios da Constituição, que negam o direito de todos, em condições de igualdade, à educação. e. Aos princípios educacionais, em que os professores são os responsáveis por definir quais diferenças humanas devem ser incluídas na escola. Feedback A resposta correta é: Aos princípios da democracia, que devem se basear na construção de sociedades plurais.. Questão 6 Incorreto Remover rótulo Texto da questão Na perspectiva inclusiva, o sistema de ensino necessita adequar-se à diversidade discente. Qual é o tipo de pedagogia recomendada no texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994)? Escolha uma: a. Uma pedagogia centrada na política de educação inclusiva. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, p. 1) afirma a necessidade de uma “pedagogia centrada na criança”, na proposta de educação inclusiva. RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook. b. Uma pedagogia centrada na criança. c. Uma pedagogia centrada no ensino. d. Uma pedagogia centrada no professor. e. Uma pedagogia centrada no método. Feedback A resposta correta é: Uma pedagogia centrada na criança.. Questão 7 Correto Remover rótulo Texto da questão Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008, p. 1): “[...] A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de _____________, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola”. Qual a alternativa que preenche corretamente a lacuna? Escolha uma: a. Direitos humanos. COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a educação inclusiva constitui um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, segundo o texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008). RESPOSTA: A resposta está na página 13 do ebook. b. Educação inclusiva. c. Multiculturalismo. d. Educação especial. e. Interculturalidade. Feedback A resposta correta é: Direitos humanos.. Questão 8 Incorreto Remover rótulo Texto da questão A educação intercultural se fundamenta na valorização das diferenças de identidades e de estilos de
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