Conheça as Contribuições da Psicologia da Educação para a Formação e Atuação do Docente – o Contexto EducativoA importância do estudo da psicologia da educaçãoPor que é importante estudar psicologia da educação?Quando estudamos psicologia da educação, aprendemos a identificar como o sujeito aprende, o que impede que isso aconteça, se existem problemas emocionais, de autoestima baixa, dentre outros fatores que possam impedir ou dificultar que acorra o processo de aprendizagem. Show
A psicologia da educação, nos possibilita planejar projetos didáticos que facilitem a absorção dos conteúdos de forma que os alunos absorvam ao máximo as atividades propostas em sala de aula. Outro fator muito discutido na psicologia da Educação, é o que leva o aluno agir de forma indisciplinada e como controlar ou até mesmo reverter esta situação na sala da aula. Bom, espero todos vocês nas próximas postagens sobre “introdução à psicologia da educação”. Conteúdo programático de introdução à psicologia da educação:
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A psicologia educacional é um ramo da psicologia cujo objeto de estudo são as formas sob as quais decorre a aprendizagem humana nos estabelecimentos de ensino (escolas, etc.). Desta forma, a psicologia educacional estuda a forma como aprendem os estudantes e de que forma se desenvolvem. Convém destacar que a psicologia educacional oferece soluções para o desenvolvimento dos planos de estudos, da gestão educacional, dos modelos educativos e das ciências cognitivas de um modo geral. A psicologia educacional é também conhecida como psicologia da educação e ela estuda e se aprofunda no processo de ensino e de aprendizado em variadas vertentes como as estratégias educacionais e sua eficácia, os mecanismo de aprendizagem, como a instituição de ensino funciona, entre outras. Com o objetivo de compreender as características principais da aprendizagem durante a infância, a adolescência, a idade adulta e a terceira idade, os psicólogos educacionais elaboram e aplicam distintas teorias sobre o desenvolvimento humano, que tendem a ser consideradas etapas da maturidade. Neste sentido, Jean Piaget tem tido uma importante influência na psicologia educacional, com a sua teoria, segundo a qual as crianças passam por quatro diferentes etapas de capacidade cognitiva durante o seu crescimento, até alcançarem o pensamento lógico abstrato ao chegarem aos seus onze anos de idade. O desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg e o modelo de desenvolvimento infantil de Rudolf Steiner são outras das contribuições-chave no desenvolvimento desta psicologia. Os psicólogos educacionais têm em conta as diversas características e capacidades de cada pessoa. Estas diferenças são potenciadas com o constante desenvolvimento e a aprendizagem, que acabam por se refletir na inteligência, na criatividade, na motivação e na capacidade comunicativa, por exemplo. Existem, por outro lado, diversas possíveis incapacidades nas crianças em idade escolar, tais como o transtorno do déficit de atenção e a dislexia, entre muitas outras. É importante esclarecer que psicologia educacional (psicologia da educação) e psicologia escolar, ainda que algumas vezes sejam usados erroneamente como sinônimos, tratam-se de termos com conceitos distintos. De um lado, há a psicologia da educação que trata-se da pesquisa teórica, já de outro lado há a psicologia escolar que é uma disciplina voltada para o processo prático. É devido a psicologia educacional que pode-se ter o sistema educacional moderno hoje existente, ou seja, foi através da base dela que se pôde ter esse sistema. E essa psicologia ajuda não apenas os alunos, mas também os professores. A psicologia da educação estuda também as mudanças de comportamento que as pessoas tem por conta das relações com escolas, faculdades, entre outras instituições de ensino. E cabe dizer que considera-se ainda como instituição de ensino a família, sendo essa uma instituição de ensino não formal. Outra coisa importante a mencionar é que mesmo que o conceito de psicologia educacional apareça quase sempre relacionado com o público infantil, os mecanismos de aprendizagem estão presentes também em adolescentes jovens, adultos e idosos, logo, esse público também pode ser atendido nessa especialidade. Os psicólogos educacionais podem trabalhar com elementos como habilidades mentais, desenvolvimento humano, condutas morais e afetivas, capacidades cognitivas, entre outras. CitaçãoEquipe editorial de Conceito.de. (19 de Dezembro de 2011). Conceito de psicologia educacional. Conceito.de. https://conceito.de/psicologia-educacional O que estuda em Psicologia da Educação?A psicologia educacional é a área de estudo que tem como objetivo se aprofundar nos métodos e abordagens relativos ao processo de aprendizagem e ensino. Nesse sentido, são estudadas técnicas e estratégias educacionais sempre com o objetivo de melhorar o ensino e, consequentemente, a aprendizagem dos alunos.
Qual o objeto de estudo da Psicologia da Educação que a torna uma disciplina ponte entre as áreas de Psicologia e educação?IV - O objeto de estudos da Psicologia da Educação são os processos de mudança comportamental provocados ou induzidos nas pessoas, como resultado de sua participação em atividades educativas.
Quais são os objetivos da educação?A finalidade da Educação, principalmente em países como o Brasil, deve ter como principais objetivos a formação humana do educando, transformando a escola em uma prática regular de vivências de cidadania, equidade, inclusão e socialização.
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Qual é o principal objeto de estudo da psicologia da educação?
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