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5 4 3 2 1 Educação inclusiva: o que é e como fazer direito (e bem feito)Especialistas respondem dúvidas recorrentes de professores e diretores a respeito de normas e possíveis adaptações para alunos com deficiênciaPOR: Paula Calçade05 de Junho de 2018
A Educação inclusiva diz respeito a atender às necessidades especiais que todos os alunos possam ter em algum momento de sua vida escolar, transformando a escola em um espaço para todos. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece que essa inclusão atravessa todas as etapas de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Superior. A regulamentação ainda define que o atendimento educacional especializado (AEE) e a disponibilização de serviços e recursos para orientar os alunos e professores do ensino regular a esse respeito são premissas da Educação brasileira. LEIA MAIS Desafios na inclusão dos alunos com deficiência na escola pública Alunos com alguma deficiência, seja ela intelectual, mental, física, auditiva, visual e múltipla devem ter acesso a recursos diferenciados identificados como necessidades educacionais especiais (NEE). Mas qualquer adaptação ou adequação não pode ser caracterizada como um plano paralelo ao currículo escolar aplicado a todos os alunos. O ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, no caso da deficiência visual e auditiva, adaptações do material e do ambiente físico, no caso da deficiência física, e estratégias diferenciadas para adaptação e regulação do comportamento, no caso do transtorno global, são alguns exemplos de meios para garantir os direitos desses estudantes nas escolas. LEIA MAIS Assim não dá! Rotular a inclusão Mesmo diante de algumas normas já existentes sobre a Educação Inclusiva no Brasil, algumas dúvidas ainda permanecem para professores e diretores que recebem alunos com deficiência em suas instituições de ensino. A seguir, reunimos algumas dúvidas e conversamos com especialistas. Veja as respostas: Quem é responsável pelas adaptações de atividades e avaliações? Todos os alunos que possuem um transtorno ou deficiência têm direito a realizar atividades ou avaliações adaptadas? É permitido alterar a permanência no ambiente escolar e o currículo do aluno com deficiência? Existem casos específicos que precisam ser encaminhados à Secretaria da Educação? Em quais situações? Quais alunos com deficiência possuem direito a um acompanhamento integral no ambiente escolar? É permitido aos pais pagarem por acompanhamento em tempo integral para os seus filhos no ambiente escolar, independente da deficiência? Existe uma lei que orienta a conduta do professor no momento da avaliação sobre a condição e característica do aluno com deficiência? Alunos com TDAH e dislexia podem fazer prova oralmente? Quais deficiências exigem consulta durante
os trabalhos avaliativos, como livros e calculadora? A Escola pode solicitar aos pais materiais para serem utilizados na Sala de Recursos
Multifuncionais para as atividades do seu filho? Como preparar um currículo de um aluno com deficiência
matriculado no Ensino Médio, mas ainda no processo de alfabetização? Em um turma de classe regular, quantos laudos são necessários para se ter o apoio de um auxiliar para a turma? TagsAprofunde sua leituraAssuntos RelacionadosComo incluir o aluno com necessidades especiais?Quais adaptações são necessárias para receber alunos com necessidades especiais?. Preparo do corpo docente. ... . Adaptação do projeto pedagógico. ... . Uso da tecnologia. ... . Medição do desempenho. ... . Conhecer o estudante de forma integral. ... . Fomentar um ambiente de cooperação e livre de preconceitos. ... . Parceria entre escola e família.. Como são realizadas a inclusão de alunos com deficiência nas turmas?“Fazer o plano de Atendimento Educacional Especializado (AEE) é o primeiro passo e, depois, pensar em uma pedagogia individualizada, que abrange as competências necessárias do currículo e possibilita saber quem é esse aluno', afirma Renata, mostrando que somente por meio desse caminho pode se identificar a necessidade ...
O que e inclusão de alunos com necessidades especiais?Já a inclusão significa a modificação da sociedade como pré-requisito para a pessoa com necessidades especiais buscar seu desenvolvimento e exercer sua cidadania”. Então é preciso preparar a escola para incluir nela o aluno especial, e não o contrário.
Qual a importância da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais?Uma escola diversa e inclusiva permite que os alunos conheçam e acompanhem de perto o desenvolvimento de outros jovens com habilidades e necessidades diferentes das suas e que, a partir dessa convivência, desenvolvam melhor competências socioemocionais como empatia, paciência e colaboração — tão urgentes em uma ...
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