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Pré-visualização | Página 5 de 23em: <https://pixa bay.com/pt/photos/ou ro-l ingotes-dourado-te souro-513062/> Acesso em: 02 dez. 2019. Cana-de-açúcar (Agricultura) Imagem 6 – Cana-de-açúcar. Fonte: Pixabay. Disponível em: <https://pixa bay.com/pt/photos/agri c u l t u r a - c a n a - d e - a % C 3%A7%C3%BAca r- cu l tura-70956/> Acesso em: 02 dez. 2019. GEOGRaFia 23 Pecuária Imagem 7 – Bovinos. Fonte: Pixabay. Disponível em: <https://pixa bay.com/pt/photos/boi- pecu%C3%A1ria-carne- fazenda-animal-4636037/> Acesso em: 02 dez. 2019. Borracha (Extrativismo) Imagem 8 – Borracha. Fonte: Wikimedia Commons. Disponível em: <https://com mons.wikimedia.org/wiki/ File:Sri_Lanka-Rubber_ plantation_(5).JPG> Acesso em: 02 dez. 2019. Algodão (Agricultura) Imagem 9 – Algodão. Fonte: Pixabay. Disponível em: <https://pixa b a y. c o m / p t / p h o t o s / algod%C3%A3o-campo- d e - a l g o d % C 3 % A 3 o - branco-4649804/> Acesso em: 02 dez. 2019. CADERNO DO ALUNO24 B – ANÁLISE DE TEXTO E MAPA: TRANSFORMAÇÕES ECONÔMICAS E POLÍTICAS NO TERRITÓRIO BRASILEIRO Leia os textos, anote as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado para melhor compreendê-las. Tendo como subsídio os textos e os mapas, dialogue com os(as) colegas e professor(a) a respeito das transformações econômicas e políticas ocorridas no território brasileiro. Texto 1 O extrativismo mineral do ouro e do diamante transformou o Centro-Sul em área dominante, a qual se subordinaram outros centros produtores, notadamente os do açúcar e os pecuaristas. A formação de um setor de consumo interno nas Capitanias de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, ainda que temporário, diminuiu a excessiva dependência econômica em relação aos mercados europeu, africano e rio-platense. Como efeito desta hegemonia econômica, a capital do Estado do Brasil foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro, em 1763. A crise econômica determinada pelo declínio da mineração, na segunda metade do século XVIII, foi atenuada pela ressurreição agrícola, que valorizou o açúcar e o algodão, principalmente. Também a pecuária passou a figurar nas exportações de couro e de sola, além de registrar o desenvolvimento das charqueadas e saladeiros pela articulação com o extrativismo salineiro no Nordeste e no Sul. O mapa também localiza os conflitos de interesse coloniais e metropolitanos. Esta oposição manifestou-se em revoltas e conspirações, estas últimas já programando a emancipação política do Brasil. Fonte: Atlas Histórico Escolar (Domínio Público – página 28). Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov. br/download/texto/me001601.pdf>. Acesso em: 13 nov. 2019. Mapa 2 – Primeiras Atividades Econômicas no Brasil. Fonte: Atlas Histórico Escolar. Disponível em: <http://www. dominiopublico.gov.br/download/texto/me001601.pdf>. Acesso em: 08 nov. 2019. GEOGRaFia 25 Texto 2 A importância das exportações de açúcar, de algodão e sobretudo do café acentuou o desequilíbrio demográfico em benefício da orla marítima. Um dos efeitos dessa mudança foi a transferência das capitais das Províncias do Piauí, Alagoas e Sergipe para localidades mais próximas do litoral. O outro foi o agravamento da carência de comunicações terrestres que chegou a produzir problemas internacionais. A articulação de Mato Grosso com o Rio de Janeiro realizava-se através da bacia do Prata e esta dependência produziu conflitos, dos quais o mais grave foi a Guerra da Tríplice Aliança (1864-1870). Em seguida, pesquise informações sobre as atividades econômicas que impulsionaram a formação da sua cidade e região no Estado de São Paulo. Se possível, selecione imagens e tre- chos de documentos históricos para fundamentar a sua pesquisa. Registre as principais ideias, percepções e aprendizados no seu caderno. C – WORLD CAFÉ (CAFÉ MUNDIAL): CICLOS ECONÔMICOS Nesta atividade, participe junto aos(às) colegas de uma dinâmica conhecida como World Café ou Café Mundial, que propicia a realização de diálogos colaborativos. Resumidamente, os(as) participantes são divididos em diversas mesas e conversam em torno de uma pergunta central e/ou tema. O processo é organizado de forma que todo(a)s os(as) estudantes circulem entre os diversos grupos, conectando e polinizando as ideias. No caso desta atividade, a pro- posta é que cada mesa tenha um tema: mesa 1: Exploração do Pau-Brasil; mesa 2: Conquista da amazônia; mesa 3: Ciclo do Ouro; mesa 4: Ciclo do Café; mesa 5: Ciclo da cana-de-açúcar ou Ciclo do açúcar. Converse com o(a) professor(a) para conhecer melhor o passo-a-passo da atividade. É importante lembrar que ao final da dinâmica os resultados do diálogo são com- partilhados com a turma. Registre as percepções e aprendizados no seu caderno. Mapa 3 – Expansão das Atividades Econômicas no Brasil. Fonte: Atlas Histórico Escolar. Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov. br/download/texto/me001601.pdf>. Acesso em: 08 nov. 2019. CADERNO DO ALUNO26 ATIVIDADE 3 A – LEITURA E ANÁLISE DE IMAGENS E TEXTOS: CONFLITOS E TENSÕES HISTÓRICAS NO BRASIL O território brasileiro que conhecemos hoje sempre foi assim? Como os conflitos e tensões contribuíram para a atual configuração do território brasileiro? Que tipos de conflitos acontece- ram nas diferentes regiões do Brasil? Quais os motivos e as consequências desses conflitos? E no Estado de são Paulo, quais conflitos foram registrados? Para responder todas essas questões e tantas outras sobre a formação territorial do Brasil, será necessário aprofundar os estudos geográficos por meio de diferentes linguagens e contar com o apoio de outros componentes curriculares, como a Língua Portuguesa e História, ao longo do Ensino Fundamental. Nesta atividade, se possível, acesse o site oficial do IBGE por meio do link disponível em: <https://brasil500anos.ibge.gov.br> Acesso em: 29 abr. 2019 e/ou QR Code ao lado, para consultar uma linha do tempo que apresenta um breve panorama sobre o processo de ocupação do território brasileiro, com ênfase nas contribuições prestadas por distintos grupos étnicos. Com base nas informações contidas nessa linha do tempo, nos seus conhecimentos e nas referências contidas nos livros didáticos disponíveis na escola, relacione as imagens com as in- formações fornecidas. 2 (A) ( ) Criação da primeira vila, São Vicente, por Martim Afonso de Souza. Introdução do cultivo de cana-de- açúcar e instalação de engenhos em São Vicente, modelo utilizado para a colonização do país. 3 (B) ( ) Fundação de Salvador, sede do Governo Geral. Início da estrutura administrativa do governo. 2 Imagem 10. A. Fonte: Commons Wikimedia (Acervo do Museu Paulista da USP, Oscar Pereira da Silva) Disponível em: <ht- tps://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oscar_Pereira_da_Silva_-_Desembarque_de_Pedro_%C3%81lvares_Ca- bral_em_Porto_Seguro,_1500,_Acervo_do_Museu_Paulista_da_USP.jpg?uselang=pt-br> Acesso em: 08 nov. 2019 3 Imagem 11. B. Fonte: Commons Wikimedia (Acervo do Museu Paulista da USP, Benedito Calixto de Jesus). Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benedito_Calixto_de_Jesus_-_Funda%C3%A7%C3%A3o_de _S%C3%A3o_Vicente,_Acervo_do_Museu_Paulista_da_USP.jpg> Acesso em: 08 nov. 2019. GEOGRaFia 27 ATIVIDADE 3 A – LEITURA E ANÁLISE DE IMAGENS E TEXTOS: CONFLITOS E TENSÕES HISTÓRICAS NO BRASIL O território brasileiro que conhecemos hoje sempre foi assim? Como os conflitos e tensões contribuíram para a atual configuração do território brasileiro? Que tipos de conflitos acontece- ram nas diferentes regiões do Brasil? Quais os motivos e as consequências desses conflitos? E no Estado de são Paulo, quais conflitos foram registrados? Para responder todas essas questões e tantas outras sobre a formação territorial do Brasil, será necessário aprofundar os estudos geográficos por meio de diferentes linguagens e contar com o apoio de outros componentes curriculares, como a Língua Portuguesa e História, ao longo do Ensino Fundamental. Nesta atividade, se possível, Quais elementos contribuíram para a atual configuração do território brasileiro?A explicação para a ampliação de nossos territórios está atrelada a uma série de acontecimentos de ordem política, econômica e social que, com passar do tempo, não mais poderiam ser suportadas pelo acordo assinado entre Portugal e Espanha no final do século XV.
Quais os principais fatores que contribuíram para a expansão do território brasileiro?Quais são os fatores que contribuíram para a expansão territorial do Brasil? Essencialmente, a diversidade de atividades que se desenvolveram no Brasil Colônia, a expansão demográfica e a crise do ciclo de cana de açúcar no Nordeste foram os fatores que mais influenciaram a expansão territorial do nosso país.
Como se deu o processo de formação do território brasileiro Brainly?A formação territorial do Brasil remonta ao século XV, durante a Era dos Descobrimentos. Para evitar conflitos entre as monarquias ibéricas, Espanha e Portugal assinaram o Tratado de Tordesilhas em 1494. Esse acordo estabelecia os limites das terras a serem ocupadas na América.
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