Assinale a alternativa que contém apenas ações que são características da organização das eletivas.

Pré-visualização | Página 1 de 1

1 - As Eletivas NÃO podem ser consideradas como: b. Momento de conversa e troca de experiências sobre o projeto de vida dos estudantes que não necessariamente considera o Currículo Paulista e a Base Nacional Comum Curricular. 2 - Assinale a alternativa que contém apenas ações que são características do processo de avaliação e monitoramento das Eletivas. c. Observação e acompanhamento da participação ativa dos estudantes ao longo do semestre e análise dos produtos parciais ou finais, criados de modo individual ou em grupo, são formas que podem ser utilizadas para avaliação e acompanhamento do estudante. 3 - Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos e às características da Culminância. a. A escola pode reservar um ou mais dias para a sua realização. 4 - Assinale a alternativa que contém apenas ações que são características da organização das Eletivas. b. Aulas semanais de 45 minutos, no mesmo horário, oferta semestral e Culminância. 5 - Assinale a alternativa INCORRETA sobre a relação do projeto de vida e a Eletiva. d. Mudança do projeto de vida do estudante ao oferecer opções de outras áreas do conhecimento. 6 - O Programa Inova coloca os estudantes no centro do processo de aprendizagem, promovendo seu engajamento e protagonismo. Sobre os novos componentes, é correto afirmar que: b. As Eletivas são aulas escolhidas a cada semestre pelos estudantes, com base em um cardápio ofertado pela escola, adequado às possibilidades de oferta dos professores de cada unidade de ensino e aos projetos de vida dos estudantes. 7 - Sobre o processo de criação e escolha de uma Eletiva, é CORRETO afirmar que: c. A escolha dos estudantes acontece por meio do Feirão das Eletivas. 8 - A única alternativa que NÃO corresponde aos benefícios das Eletivas para estudantes, professores e escola é: a. Possibilidade de realizar reforço em conteúdos deficientes. 9 - A relação dos adolescentes e jovens com a escola é ambígua. Eles gostam da escola, mas desejam mudanças. O que os estudantes querem? e. Poder fazer escolhas em relação ao que vão aprender, atividades mais práticas, diversificadas e realizadas em diferentes ambientes dentro e fora da escola, mais tecnologia, quadras esportivas, áreas verdes, acolhimento e participação. 10 - Assinale a alternativa que contempla os itens que compõem o plano da Eletiva. c. A ementa e o título devem resumir a ideia da Eletiva e serem atrativos, pois serão os conteúdos que vão embasar a escolha do estudante. 11 - Assinale a alternativa que traz os objetivos das Disciplinas Eletivas. a. Aprofundar temáticas relativas a uma disciplina ou área de conhecimento, desenvolvendo projetos relacionados aos interesses dos estudantes (projeto de vida), sua autonomia e capacidade de tomar decisões. 12 - A adolescência e juventude são uma etapa muito peculiar do desenvolvimento humano. Indique as principais características desta etapa. e. Cérebro maleável a mudanças, impulsividade, questionamentos, variações de humor, dificuldade de atenção e organização. 13 - Algumas Eletivas despertam mais interesse que outras e, para fechar as turmas com o número adequado de estudantes, a escola deve estabelecer critérios, que devem ser feitos da seguinte forma: e. Os critérios devem ser indicados pelos professores, combinados com o diretor e discutidos com os líderes de turma, que apresentarão e discutirão os critérios com os estudantes de sua turma. 14 - A adolescência e juventude também são uma etapa sensível a muitas vulnerabilidades. Qual é a melhor forma de lidar com elas? e. Conhecer a realidade familiar do estudante, observar atentamente o seu comportamento, criar oportunidades para que reflitam e expressem seus sentimentos, criar um ambiente inclusivo e acolhedor dentro da escola e uma rede de proteção fora dela. . 15 - NÃO faz parte do plano da Eletiva: b. Indicação da quantidade de estudantes de cada ano/série que serão aceitos na Eletiva. 16 - Todos os aspectos a seguir relacionam-se ao perfil do professor de Eletivas, EXCETO: d. Interesse em aprofundar apenas temas ligados a sua área de conhecimento. 17 - Sobre a reenturmação dos estudantes nas Eletivas, é correto afirmar que: c. Incentiva a convivência e estimula a interação do estudante com grupos diferentes daqueles com os quais está mais habituado. Isso pode desenvolver habilidades como escuta, empatia e comunicação. 18 - Após a elaboração do plano da Eletiva, é hora de divulgá-la. Sobre o processo de divulgação e escolha das Eletivas, deve ser feito o seguinte: d. A divulgação e a escolha das Eletivas são feitas no Feirão das Eletivas, dia em que os professores apresentam suas propostas de Eletivas para a escolha dos estudantes. A divulgação deve ser feita na escola por meio de cartazes e da fala antecedente de professores a respeito. Os professores devem utilizar recursos criativos para apresentar suas propostas, como teatro, performance etc. 19 - Assinale a alternativa INCORRETA em relação às Eletivas. a. O estudante pode optar por não cursar nenhuma Eletiva no semestre caso nenhuma opção ofertada lhe interessar.. 20 - Adolescentes e jovens têm muito entusiasmo, criatividade e desejo de participação. Como aproveitar melhor esse potencial? a. Acreditando em sua capacidade e envolvendo-os de forma intensa e genuína na discussão e resolução de problemas que afetam a sua vida pessoal, a sua comunidade e a própria escola.

Quais são as características da Organização das eletivas?

O que faz parte do plano da eletiva?