A partir do texto e de conhecimentos sobre canudos, é possível associar este movimento à

(UFRS) Leia o parágrafo abaixo.

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“A Revolta da Vacina permanece como exemplo quase único na história do país de movimento popular de êxito baseado na defesa do direito dos cidadãos de não serem arbitrariamente tratados pelo governo”.

(CARVALHO, José Murilo de. Os Bestializados. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 138-139)

Considere as seguintes afirmações a respeito do movimento social acima referido, ocorrido em 1904.

  1. Entre as motivações da revolta, destacou-se a resistência popular ao cumprimento da vacinação obrigatória contra a varíola, o que levou à ocorrência de uma série de distúrbios e manifestações violentas no centro da cidade do Rio de Janeiro;
  2. A Revolta foi insuflada pelos remanescentes da oposição jacobina e positivista, que tentaram instrumentalizar a insatisfação popular, a fim de derrubar o governo;
  3. Apesar de ter sido derrotado, o movimento provocou a desestabilização do regime republicano, na medida em que ocasionou uma profunda crise econômica, resolvida somente com a assinatura do funding-loan.

Quais estão corretas?

  1. Apenas I.
  2. Apenas III.
  3. Apenas I e II.
  4. Apenas I e III.
  5. Apenas II e III.

(UFG-GO) A Guerra de Canudos (1896-1897) é emblemática no debate sobre a formação da nação no período republicano. A República recém-proclamada enfrentou um Brasil desconhecido: o sertão e os sertanejos. A guerra, tragicamente, significou um aprendizado para os brasileiros demonstrando que:

  1. fragmentação e as grandes distâncias das regiões litorâneas impediram a organização e o crescimento das comunidades sertanejas.
  2. unidade cultural do país é fruto de um longo processo de gestação iniciado com a ocupação do litoral em o fabrico do açúcar.
  3. presença da Igreja Católica no sertão representava um elo entre a comunidade e as autoridades republicanas.
  4. frágil base política em que se assentava o governo republicano foi incapaz de reconhecer a questão social e cultural suscitada por Canudos.
  5. resistência política dos monarquistas organizados no arraial de Canudos era uma ameaça à ordem republicana.

Dentre os movimentos populares que surgiram durante a República Velha, alguns tiveram caráter religioso, destacando-se o messianismo. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente movimentos deste tipo?

  1. Revolta do Contestado e Revolta da Vacina.
  2. Revolta do Contestado e Revolta da Chibata.
  3. Guerra de Canudos e Revolta da Chibata.
  4. Guerra de Canudos e Revolta do Contestado
  5. Revolta da Vacina e Revolta da Chibata.

Analise as informações apresentadas no quadro abaixo.

1) Guerra de Canudos

a) Ocorreu em navios da Marinha contra os maus-tratos e as condições de trabalho e salariais a que estavam submetidos os marinheiros.

2) Revolta da Vacina

b) Conflito relacionado à ocupação de terras na fronteira entre Paraná e Santa Catarina, cujo líder era o monge José Maria.

3) Revolta da Chibata

c) Conflito entre as forças do exército e os habitantes do arraial de Belo Monte, no interior da Bahia. Teve como líder Antônio Conselheiro.

4) Revolta do Contestado

d) Reação contra a política sanitária de Oswaldo Cruz, imposta de maneira autoritária à população da capital federal.

De acordo com seus conhecimentos sobre as revoltas populares durante a República Oligárquica, indique a alternativa que associa corretamente a coluna da direita com a da esquerda.

  1. 1-b; 2-c; 3-d; 4-a.
  2. 1-c; 2-d; 3-a; 4-b.
  3. 1-d; 2-c; 3-b; 4-a.
  4. 1-c; 2-a; 3-d; 4-b.
  5. 1-b; 2-d; 3-a; 4-c.

Letra C. Apesar de ter sido uma revolta espontânea da população, os resquícios das forças jacobinas tentaram utilizar da revolta para desestabilizar o governo de Rodrigues Alves.

Letra D. O governo republicano foi resultado de uma ação política das elites nacionais sem qualquer apoio popular. A ocorrência da Guerra de Canudos evidenciava um enorme distanciamento do governo federal dos problemas mostrados pelos sertanejos.

Letra D. Antônio Conselheiro e o monge José Maria foram os líderes religiosos de cada um desses conflitos.

O g1 preparou um quis com os principais assuntos que devem cair na prova deste ano.


  1. (Unit/2021) Tipos de Sistemas Coloniais Sistema Colonial Tradicional: foi o sistema adotado pelos Estados absolutistas que descobriram ou conquistaram novas terras no Novo Mundo, passando a utilizar a política econômica mercantilista, provocando a Revolução Comercial dos séculos XVI, XVII. Dentre os países que adotaram este sistema, estavam Portugal, Espanha, Inglaterra, França, Holanda etc. Sistema Colonial Industrial: foi o sistema adotado em função da Revolução Industrial, ou seja, a partir do século XIX, com a partilha da África e Ásia pela Inglaterra, França e Holanda. Considerando os tipos de sistemas coloniais indicados no texto, afirma-se que os países ibéricos, nos séculos XVI, XVII, XVIII, adotaram:

    • um sistema misto de práticas tradicionais e feudais por fundamentarem seus rendimentos no trabalho de pequenos produtores submetidos à servidão e ao trabalho escravo imposto às sociedades indígenas.
    • o sistema tradicional, fundamentado no exclusivo comercial, no mercantilismo, na utilização do trabalho de africanos escravizados e de formas de exploração do trabalho indígena coletivo.
    • o colonialismo industrial, por destinarem a produção mineradora das colônias ao financiamento de suas fábricas metropolitanas de tecidos e equipamentos.
    • o sistema misto de práticas tradicionais e industriais, por se orientarem pela teoria do metalismo que preconizava a destinação das moedas ao mercado internacional.
    • um sistema inédito na época, fundamentado na exploração, pela burguesia industrial, da mais-valia da força de trabalho do operariado.
  2. (ITSJ/2021) O esquema apresentado remete ao processo de colonização do Brasil no século XVI, pautado pelos moldes mercantilistas e com estruturas:

    • rígidas de exploração econômica.
    • marcadas por relações equitativas.
    • administrativas e econômicas liberais.
    • de povoamento da América portuguesa.
    • feudais de uma economia autossuficiente.
  3. (UPF/2021) No próximo ano, o Brasil irá comemorar o bicentenário de sua Independência. Em 1822, um autor anônimo escreveu a poesia “Independência ou morrer” (veja acima). Considerando o cenário político em que a poesia foi escrita, é correto afirmar que os(as):

    • brasileiros de tendências absolutistas pretendiam derrubar D. Pedro e assumir o poder.
    • liberais portugueses pretendiam restaurar o absolutismo.
    • escravistas brasileiros almejavam impedir que D. Pedro outorgasse uma constituição absolutista.
    • cortes portuguesas desejavam recolonizar o Brasil, anulando as medidas político-administrativas tomadas por D. João VI.
    • absolutistas portugueses pretendiam auxiliar D. Pedro a consolidar a Independência do Brasil.
  4. (Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein/2021) A República procurou converter Canudos num grande exemplo: um exemplo da barbárie contra a civilização; do atraso contra a modernidade. [...] Havia mesmo um abismo entre as diferentes partes do país, e era premente o alerta para que as elites intelectuais e políticas olhassem, finalmente, para seu interior (Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.).A partir do texto e de conhecimentos sobre Canudos, é possível associar este movimento à:

    • abolição da escravidão, que unia a defesa do retorno da monarquia ao esforço de aumentar a exportação do açúcar nordestino.
    • valorização do bom selvagem, que unia elementos da ideologia positivista a princípios do pensamento iluminista.
    • eliminação da influência política da Igreja católica, que unia crenças milenaristas à recusa da institucionalização das religiões.
    • luta pela terra, que se unia ao misticismo, à mobilização social e à rejeição ao caráter oficialmente laico da República brasileira.
    • tradição cultural brasileira, que unia a intolerância às ideologias estrangeiras à valorização das manifestações culturais indígenas.
  5. (Fmj/2021) [Na América Latina], considerava-se que a economia internacional se baseava numa forma de “neocolonialismo”, porque as matérias-primas e os bens alimentares eram trocados por importações industriais de elevado valor, num processo que se julgava implicar a subordinação aos interesses do mundo desenvolvido. Os países latino-americanos precisavam, então, se industrializar para se libertar dessa dependência. Porém, só o Estado podia reunir os recursos para dirigir semelhante iniciativa, pelo que, a partir do fim dos anos 30 [do século XX], os principais países seguiram uma política de industrialização (Edwin Williamson. História da América Latina, 2018.).O argumento apresentado pelo excerto pode ser exemplificado pela história econômica do Brasil com o(a):

    • esforço governamental de manter o equilíbrio orçamentário por meio de redução de gastos.
    • estímulo ao crescimento do mercado consumidor interno por meio da aplicação de leis trabalhistas.
    • atuação do setor público em atividades econômicas determinantes para a modernização industrial.
    • investimento do capital acumulado na agricultura de exportação nas indústrias siderúrgicas.
    • concessão de subsídios estatais às indústrias têxteis estrangeiras instaladas no país.

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